Beim Service-Learning wird gesellschaftliches Engagement mit inhaltlichem Lernen verbunden. Neben fachlichem Wissen werden auch soziale und demokratische Kompetenzen erworben. Junge Menschen müssen befähigt werden, eine umweltfreundliche und sozial gerechte Welt aktiv mitzugestalten. Die Übernahme gesellschaftlicher Verantwortung spielt dabei eine wesentliche Rolle.
Hier setzt das DBU-geförderte Projekt der Deutschen Gesellschaft für Umwelterziehung e. V. an. Sie brachte gemeinsam mit dem kroatischen Verein für Natur, Umwelt und Nachhaltige Entwicklung Sunce die an deutschen Hochschulen bereits bewährten Service-Learning-Konzepte an der Universität Split zur Anwendung. In Kroatien stellen der Mangel an bürgerschaftlichem Engagement und das eher niedrige Umweltbewusstsein ein großes Hemmnis für die Lösung der bestehenden Umweltprobleme dar.
Zwei Studierendengruppen erlernten zunächst in Workshops und Exkursionen die thematischen Grundlagen der für Kroatien besonders relevanten Problembereiche Tourismus und Abfallwirtschaft. Anschließend entwickelten sie Veranstaltungsformate zur Förderung von Umwelt-Wissen und -Bewusstsein für Studierende sowie die Bevölkerung der Stadt Split.
Erfolgreich und mit viel medialer Resonanz (nationales Fernsehen) wurden ein öffentliches Bildungscafé sowie ein Diskussionsforum zum nachhaltigen Tourismus, eine Straßenaktion zur Plastikvermeidung unter dem Motto „Plastic Detox“, ein Workshop für Grundschulkinder zur Abfalltrennung durchgeführt sowie Behälter zur Trennung von Abfällen an der Universität installiert.
Die dabei gewonnenen Erfahrungen und Erkenntnisse stehen im Praxisleitfaden „Service-Learning – Engagement Studierender im Natur- und Umweltschutz“ Interessierten zum kostenlosen Download zur Verfügung.
Weitere Informationen finden Sie in unserer Projektdatenbank.
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